APRENDER 2.0

Junio 30, 2009

Ideas para la educación: #Hackedu

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 10:15 am

#Hackedu es un hash tag de Twitter en donde se discute sobre la educación 2.0 . Es producto de una conferencia celebrada el pasado marzo, llamada Hacking Education.

En Squidoo.com se hace una selección y clasificación de los mejores posts referentes al tema.

Algunos no tienen precio, así que vale la pena leer el artículo original aquí y continuar leyendo más abajo las que he traducido al español.

  • Sobre la educación en la actualidad:

opencontent: Katie Salen:  Hay una tensión fundamental entre el concepto de educación y el concepto de aprendizaje. El aprendizaje es un tipo de divisa. #hackedu

jaysbryant: Esta gráfica graphic http://tinyurl.com/bsw49e (expand) muestralo que se gasta en la educación y sin que haya cambios en las notas de los exámenes – es hora de replantearse el proceso.#hackedu

daveschappell: ¿Por qué la educación siempre se refiere a los niños? Aprendemos por siempre/siempre -¿Cómo podemos potenciar esto? #hackedu

jonbischke: @daveschappell Amen. Peter Drucker: La industria #1 para los siguientes 20 años es la educación continua… para adultos.  #hackedu

  • Sobre el uso de Twitter:

Idit: Mucha gente en esta sesión no sabe como expresarse, conectar y aprender con Twitter. Imaginen a los millones de personas en la misma situación ahí afuera. #hackedu

  • Sobre la estructura de los entornos de aprendizaje:

dit: #hackedu Bing – ¿Por qué buscas UNA definición para lo que es la educación? Necesitamos MUCHAS definiciones y encontrar el balance entre ellas.

opencontent: Bing Gordon: Juzque el trabajo del alumno (asigne notas) basado en suscripciones o número de descargas. ¿10,000 personas leen tu artículo? Tienes un notable. #hackedu

dit: #hackedu El debate es: 1)Construir la educación desde cero, un nuevo modelo, o 2) reformar el modelo existente. ¿Por cuál votas? YO DIGO QUE AMBAS.

  • Otros posts interesantes:

rellimluap: ¿De dónde viene el estímulo cuando quieres aprender algo? Para mí, muchas veces viene de conocer a un grupo de gente nueva. #hackedu

opencontent: @drhoten: No puedes obligar a un niño a que se “contagie” de una obsesión, pero puedes meterlos en un aula llena de “infectados”… #hackedu

jeffreywindsor: @jeffjarvis La biblioteca, ¿Es el lugar donde están los estudiantes o el lugar en donde los libros/materiales están? ¿La biblioteca es una institución social o una institución formal? #hackedu

morganchrisp: #hackedu Las bibliotecas deberían concentrarse en espacios de trabajo creativos si pretenden permanecer como espacios físicos.

jonbischke: @ceonyc La Web crea la oportunidad para Profesores estrellas de rock. La distribución masiva incentiva la innovación. #hackedu

Junio 24, 2009

Como hacer (explicado en menos de un minuto) un vídeo

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 10:28 am

Ya que en Telecliptv.es hablamos de Paolo Beneventi y su blog Bambini Oggi, fiel a mi costumbre les dejo con un vídeo, en donde niños de La Habana, en un taller organizado por Beneventi, nos explican lo básico de una producción audiovisual.

Sin más, les dejo con el vídeo, es maravilloso.

Acercándonos al mundo de los niños con las nuevas tecnologías

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 10:14 am

Bambini Oggi es un blog dedicado a la alfabetización digital de los niños y en palabras de su autor Paolo Beneventi , enseñar a los niños a utilizar las nuevas tecnologías que “ayuden también al gran público a entender mejor el universo infantil, que no está hecho solo de dibujos
animados, videojuegos, la escuela, golosinas y  mucho menos de pequeñas personas impacientes de dejar atrás su propia infancia para convertirse en adultos precoces”-

Beneventi, radicado en Brescia,  trabaja desde hace ya treinta años con niños llevando sus proyectos a escuelas italianas y de otras partes del mundo. Sus diversos proyectos pueden verse en su página web , que matiene además del mencionado blog.

En Bambini Oggi podemos encontrar gran variedad de contenidos relacionados con los niños. Se encuentran artículos en torno al debate de los nativos digitales, reflexiones sobre temas como qué es el aprender, links a sitios que contribuyen a la alfabetización digital (como esta publicación sobre Teleclip TV ), vídeos de youtube con contenidos interesantes para los niños o posts en donde se comparten las experiencias obtenidas de sus propios proyectos.

Sin duda un blog muy interesante que añadir a nuestros RSS.

(Noticia de Telecliptv.es)

Junio 19, 2009

Niños Hi-Tech

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 9:33 am

En una escuela de Blackburn, Reino Unido, los niños estudian utilizando ordenadores, iPods y videocámaras digitales.

Según reporta el Daily Telegraph en la escuela primaria Redeemer Church of England los niños aprenden a hacer películas, utilizan los juegos del iPod, responden a tests en el ordenador y, aunque no estudian las materias tradicionales, aprenden igualmente y sin siquiera darse cuenta.

Como la atención de los niños dura una media de 5 minutos, cada actividad dura como máximo un cuarto de hora y esto mejora el rendimiento de los alumnos. No existen las materias tradicionales, como historia o geografía, y se enseña en cambio  “conocimiento y comprensión del mundo”.  Se estimulan la capacidad artística, la inventiva, pero también se fomentan la comprensión y el razonamiento. Todo esto a través de juegos hechos a medida y tests interactivos o aprendiendo a utilizar aplicaciones del iPod como Knots o Tiki-Lite, en la cual se hace avanzar a un mono a través de una pista solo si se responde correctamente a una secuencia de preguntas. Los niños también usan los dispositivos portátiles para responder a las preguntas del profesor, de este modo, los profesores saben inmediatamente quien ha respondido y así evalúan la comprensión de cada alumno.

“Aprenden sin siquiera darse cuenta” afirma el Profesor Gill Ross, que es quien lleva la clase junto a un colega y dos asistentes.

Lea la nota original (en italiano) publicada en el Corriere de la Sera.

Junio 16, 2009

Siftables: tecnología punta en la enseñanza

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 2:38 pm

El estudiante del MIT David Merril hace una demostración de Siftables, pequeños dados computarizados que se pueden manipular con las manos. Estos juguetes del futuro pueden hacer operaciones matemáticas, reproducir música, y hablar entre ellos, también. ¿Es esto el futuro de la enseñanza?

Les dejo con el vídeo de TED.

Junio 8, 2009

El uso de Twitter en el aula (y 2)

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 9:21 am

En relación con mi post anterior, sobre el uso de Twitter como herramienta educativa, me he encontrado con el siguiente video, en donde se muestra un ejemplo del uso de Twitter en la educación superior.

En este caso, se trata de una clase de Historia de la Profesora Monica Rankin, de la Universidad de Texas en Dallas. 

Curiosamente, la anécdota que les he contado yo en el pasado post, sucedió en la Universidad de Texas también, pero en el campus de Austin.

Junio 3, 2009

Twitter en el aula

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 12:08 pm

Confío en que todos sabemos lo que es Twitter. Se que no todos lo utilizamos, al menos no tanto como Facebook. Se que si algunos no aprecian este último, hay muchos más que se preguntan cuál es el punto del primero.

¿Ciento cuarenta palabras? ¿Microblogging? ¿Funciona mejor si nos descargamos una aplicación? ¿Ashton Kutcher es lo más popul…? Vale, no sigo, que seguro causo mas de un dolor de cabeza.

Yo estaba del lado de la mayoría. No le encontraba ninguna utilidad. Todo cambió en un congreso, en Austin, Texas, hace un par de meses.

Estando en una conferencia, con el ordenador y conexión a Internet. De vez en cuando miraba mi Facebook, cuando me aburría. Algunos de los presentes, a quienes había conocido ese mismo día, ya comenzaban a agregarme. Supongo que estarían tan aburridos como yo en ese momento.

Poco a poco, me fui dando cuenta que mucha gente a mi alrededor, ya sea con su iPhone o desde su portátil, escribía frenéticamente. Presionaban y presionaban la tecla enter. Por supuesto, me pregunté que estarían haciendo. Lo averigüé. “Twitteaban”.  Entonces me dije a mi mismo:  “bien, probemos. Una distracción más por si algún expositor resulta demasiado aburrido”.  Al poco tiempo de apuntarme, comencé a establecer contacto con los demás “twitteros“.

Y de repente, pasó en una de las conferencias. Me di cuenta que todos mis nuevos contactos de Twitter, presentes en el mismo auditorio que yo, publicaban sobre el mismo tema, sobre la conferencia que teníamos enfrente.  Citas directas del expositor, comentarios, pequeñas discusiones, preguntas posibles que luego eran expuestas en voz alta, links que ayudaban a comprender mejor lo que se decía, o ahondaban en el tema, fotos, vídeos, multimedia, en fin, elementos que coadyuvaban a la exposición. De repente, no se cuando, dejé de tomar notas en una hoja de papel y comencé a copiar y pegar lo twitteado (ya lo pongo sin comillas ni cursivas, aceptemos la palabra y sus derivados).

La verdad, es que de los expositores de ese congreso, probablemente tengo las mejores notas que he tomado en mi vida. Citas precisas, opiniones de otras personas, mis propias notas, las preguntas que se hicieron, fotografías, vídeos, y ¡links, links links! de suma utilidad.

Todos en el mismo lugar, prestando atención al expositor y colaborando en conjunto, mejorando la experiencia de asistir a una conferencia y de aprender algo nuevo.

¿Qué opinan? ¿Valdrá la pena incorporar Twitter al salón de clases?

Junio 1, 2009

Software para el Aula 2.0 en Educared

Archivado en: Uncategorized — Rodrigo Cetina @ 12:39 pm

Publicamos en Telecliptv.es esta nota sobre la sección Software Libre de Educared, que contiene programas y herramientas útiles para los Profesores 2.0:

En la Web de Educared podemos encontrar una sección de gran ayuda para los profesores que prefieren integrar la web 2.0 al aula: Software Libre .

En esta sección, los profesores podrán encontrar software que puede ser de utilidad para la empresa educativa, desde sistemas educativos como ubuntu de linux,  hasta programas que se utilizan directamente en la educación tales como Kstars o Gcompris que es un software de juegos educativos. También se pueden encontrar navegadores webs, procesadores de texto, herramientas de diseño gráfico, para editar sonido o de entretenimiento, todas ellas son software libre y de alguna manera se relacionan con la educación. Lo siento por los usuarios de Mac, pero de momento solo hay links a descargas para Windows y Linux.

También se pueden encontrar los necesarios tutoriales para aprender a utilizar los programas propuestos y una sección de preguntas frecuentes para orientarnos en este sentido.

Cuenta también con secciones dedicadas a reportajes sobre herramientas de software aplicables a la educación y entrevistas con “profesores imprescindibles”  en donde se publican conversaciones con profesores que de alguna manera incorporan las TICs a su actividad.

Por último, una de las secciones más interesantes, herramientas 2.0, que es otra zona de descarga, en donde se nos proponen herramientas y aplicaciones más específicas para la web 2.0 tales como Twitter, Bubbl o Planetaki.

Sin duda un sitio que merece la pena un vistazo.

(De Telecliptv.es)

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